Martes, 6 de mayo. Curso 1001
Hemos dejado de tener ya varias clases. Salida a la feria del libro, celebración en el colegio del día del idioma y el “super-puente” desde el jueves festivo. Edgar arremete con un taller de números cuánticos que había aplicado en el otro decimo. Se me pasó por alto haberle pedido que resolviéramos entre todos el taller anterior de isotopos y números másico y atómico y discutiéramos un poco acerca de los mapas conceptuales que los pupitros habían elaborado, los cuales por sugerencia mía habíamos acordado elaborar proporcionándoles la lista de términos y dándoles libertad para que elaboraran los conectores. Creo que ese es un error frecuente que se comete a la hora de darles talleres o pedirles consultas a los estudiantes. No suelen discutirse en el pleno del salón, de forma que ni el profe logra comprobar que tanto desarrollaron las actividades ni los pupitros se percatan si lo que elaboraron es correcto o necesita ser corregido y a la postre refuerza la idea que para lo único que hay que estudiar es para la evaluación. Ya ha sucedido en varias oportunidades en ambos salones, incluso con las evaluaciones del primer periodo, por lo que creo que para estos últimos talleres es necesario que los retomemos si no queremos dejar las actividades y las ideas de los chinos al garete. Suena el timbre.
